TY - JOUR AU - Carvalho Viana, Diego AU - Moreira Pinto Filho, João AU - Pereira Coelho, Rodrigo AU - Rodrigues Pacheco, Petrônio PY - 2022/08/11 Y2 - 2024/03/28 TI - A INTERDISCIPLINARIDADE PARA O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO JF - Revista UNI JA - Revista UNI VL - 1 IS - 1 SE - Artigos - Ciências Sociais e Humanas DO - UR - https://revista.unisulma.edu.br/index.php/unisulma/article/view/25 SP - 133-153 AB - <p>Este artigo tem como objetivo discutir a importância das metodologias pedagógicas interdisciplinares para o currículo do ensino médio integrado. Com uma abordagem exploratória, as metodologias empregadas para desenvolver este trabalho foi o de revisão de literatura, com aplicação do procedimento técnico de pesquisa bibliográfica, que consistiu em análises e interpretações de artigos de periódicos e dissertações. Utilizou-se as bases de dados do Portal de periódicos da CAPES, Portal Scielo Brasil e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). A partir dos resultados encontrados foi possível observar que alguns docentes não possuem conhecimento sobre o conceito de interdisciplinaridade, dessa forma, esses professores tem dificuldade em desenvolver e identificar as práticas interdisciplinares em sala de aula. Ademais, percebeu-se que a interdisciplinaridade se torna importante para o ensino médio integrado por sua contribuição na formação integral, atribuindo ao processo educativo desenvolvimento das competências humanas e tecnológicas de forma conexa e coesa. Por tanto, este trabalho é relevante por discutir os principais indicadores que evidenciam a importância da relação de interdisciplinaridade com a formação profissional, proporcionando reflexão sobre as práticas pedagógicas no ensino médio integrado.</p> ER -